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L'interesse per lo studio delle fonti dell'ansia da lingua straniera ha generato diverse teorie, tutte volte a rivelare le fonti di questo problema. Queste teorie, a loro volta, hanno aperto la strada a studiosi e ricercatori per elaborare tecniche per ridurre e idealmente eliminare l'ansia legata all'apprendimento delle lingue straniere. Gli studenti timidi provano ansia durante l'apprendimento dell'inglese. Quest'ansia ostacola i loro processi di apprendimento della lingua. Poiché il ruolo degli educatori è quello di facilitare il processo di apprendimento e di assicurarsi che nulla lo ostacoli, è necessario che essi abbiano a disposizione strumenti e strategie che li aiutino a coinvolgere questa categoria di studenti nelle attività in classe. Il presente lavoro di ricerca cerca di esplorare le cause dell'ansia degli studenti marocchini EFL timidi e di determinare le strategie educative più efficaci per coinvolgere gli studenti timidi di inglese.
About the author
M'hamed Jamili es licenciado en Enseñanza de Inglés a Hablantes de Otras Lenguas por la Escuela Normal Superior- Universidad Mohammed V- Rabat. Obtuvo el Diploma de Estudios Académicos Generales en Estudios Ingleses en la Universidad Ibn Zohr de Agadir. Sus intereses de investigación incluyen la enseñanza del inglés como lengua extranjera, la lingüística y la investigación educativa.
