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Il libro si concentra sull'indagine delle caratteristiche chiave dell'applicazione "Sieve Meter", progettata per l'apprendimento dell'energia negli studenti della scuola secondaria. Utilizza un approccio quantitativo con un paradigma positivista, adottando un ambito descrittivo. La popolazione di studio comprende 167 studenti e 5 insegnanti di Scienze Naturali e Fisica, utilizzando un campionamento probabilistico stratificato. Informazioni preziose sono state ottenute attraverso sondaggi su scala Likert. I risultati rivelano la necessità di un software didattico con simulazioni visive, esercitazioni, giochi e feedback, che sono considerati strategie efficaci. Inoltre, viene evidenziata la richiesta di un'applicazione che presenti contenuti e attività energetiche per gli studenti.
About the author
Programmatore esperto all'interno del team di sviluppo software "Redmatory". Il mio lavoro di insegnante si concentra sull'istruzione secondaria con particolare attenzione alla fisica-matematica presso l'Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. Svolgo il ruolo di educatore allo sviluppo infantile presso PLAN International.
