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El objetivo general de este estudio fue analizar la financiación de la educación rural en el municipio de Santarém - Pará, a la luz de la legislación educativa vigente entre 2012 y 2015. Partiendo del supuesto de que, desde la Carta Magna de 1988, el Estado brasileño se comprometió a tratar la educación formal con igualdad, independientemente de la región y/o de si es urbana o rural, la principal pregunta de investigación es ¿cómo se financió la educación rural en el municipio de Santarém - Pará entre 2012 y 2015? La investigación se basó en investigación bibliográfica y documental. El análisis de los datos catalogados mostró que la educación rural todavía se coloca en un nivel inferior a la educación urbana, con menos recursos, menos asistencia técnica/monitoreo, menos condiciones de acceso y permanencia en la escuela, siguiendo el proceso histórico legal presentado. Y que en el municipio de Santarém - Pará claramente no existe una política local dirigida específicamente a la educación rural.
About the author
Abogada, Pedagoga, Máster en Educación - UFOPA/PPGE - 2015, Especialista en Sociedad, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - UFOPA, Especialista en Gestión Escolar - UFOPA, Especialista en Ciencias Religiosas - IESPES. Tiene experiencia en la enseñanza en la Educación Superior (Pregrado y Postgrado). Experiencia docente en enseñanza media y técnica.
