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Das Buch konzentriert sich auf die Untersuchung der Hauptmerkmale der App "Sieve Meter", die für das Lernen von Energie in der Sekundarstufe entwickelt wurde. Es verwendet einen quantitativen Ansatz mit einem positivistischen Paradigma, der einen deskriptiven Umfang annimmt. Die Studienpopulation besteht aus 167 Schülern und 5 Lehrern für Naturwissenschaften und Physik, wobei eine geschichtete Wahrscheinlichkeitsstichprobe verwendet wurde. Wertvolle Informationen werden durch Umfragen mit Likert-Skala gewonnen. Die Ergebnisse zeigen den Bedarf an Lernsoftware mit visuellen Simulationen, Übungen, Spielen und Feedback, die als effektive Strategien angesehen werden. Darüber hinaus wird der Bedarf an einer Anwendung hervorgehoben, die energetische Inhalte und Aktivitäten für SchülerInnen präsentiert.
About the author
Programmatore esperto all'interno del team di sviluppo software "Redmatory". Il mio lavoro di insegnante si concentra sull'istruzione secondaria con particolare attenzione alla fisica-matematica presso l'Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. Svolgo il ruolo di educatore allo sviluppo infantile presso PLAN International.
