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L'obiettivo generale di questo studio è stato quello di analizzare il finanziamento dell'istruzione rurale nel comune di Santarém - Pará, alla luce della legislazione educativa in vigore tra il 2012 e il 2015. Partendo dal presupposto che, dalla Magna Charta del 1988, lo Stato brasiliano si è impegnato a trattare l'istruzione formale con uguaglianza, indipendentemente dalla regione e/o dal fatto che sia urbana o rurale, la domanda principale della ricerca è: come è stata finanziata l'istruzione rurale nel comune di Santarém - Pará tra il 2012 e il 2015? La ricerca si è basata su ricerche bibliografiche e documentali. L'analisi dei dati catalogati ha mostrato che l'istruzione rurale è ancora collocata a un livello inferiore rispetto a quella urbana, con meno risorse, meno assistenza tecnica/monitoraggio, meno condizioni per l'accesso e la permanenza a scuola, seguendo il processo giuridico storico presentato. E che nel comune di Santarém - Pará non esiste chiaramente una politica locale specificamente rivolta all'educazione rurale.
About the author
Abogada, Pedagoga, Máster en Educación - UFOPA/PPGE - 2015, Especialista en Sociedad, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - UFOPA, Especialista en Gestión Escolar - UFOPA, Especialista en Ciencias Religiosas - IESPES. Tiene experiencia en la enseñanza en la Educación Superior (Pregrado y Postgrado). Experiencia docente en enseñanza media y técnica.
