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La generazione di oggi tra i 60 e gli 85 anni si sente vitale e chiede partecipazione, codeterminazione e autonomia. Per l'autore, questo studio trova la sua giustificazione nel desiderio di specializzarsi dopo la pensione, di approfittare del perfezionamento accademico nel contesto dell'insegnamento e di perseguire i propri interessi nelle opportunità di networking e di documentazione. La base è un atteggiamento verso la vecchiaia che riflette la realtà. L'immagine comune non è più corretta. L'educazione degli adulti e l'educazione civica sono interessate alla missione sociale dell'educazione all'età. L'apprendimento non dovrebbe riguardare solo la vita lavorativa. Basti pensare alle qualifiche richieste per il volontariato. C'è bisogno di sfide positive per una vecchiaia attiva.
About the author
Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.
