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"Navigating the AI Abyss: Unveiling the Challenges Faced by Indian Students in the Era of Artificial Intelligence in Education" (Navegando por el abismo de la IA: desvelando los retos a los que se enfrentan los estudiantes indios en la era de la inteligencia artificial en la educación) ofrece un análisis exhaustivo de los obstáculos que dificultan la integración de la IA en el sistema educativo indio. El libro comienza examinando la falta de conocimientos de los estudiantes indios sobre la IA y el acceso limitado a recursos educativos de calidad en este campo. Profundiza en los retos infraestructurales, como la falta de tecnología adecuada y de acceso a Internet en escuelas y universidades. El texto también aborda la preparación de los educadores para impartir conocimientos de IA y las disparidades socioeconómicas que contribuyen a la brecha digital. Se evalúa la pertinencia del plan de estudios actual para las exigencias de la era de la IA y se destaca la importancia de la colaboración de la industria para salvar la distancia entre el mundo académico y las aplicaciones en el mundo real. Se debaten las consideraciones éticas en torno a la educación en IA, así como el impacto psicológico en los estudiantes, incluidos los temores al desplazamiento laboral y la necesidad de apoyo en salud mental.
About the author
Khritish Swargiary è un illustre educatore, ricercatore e studioso originario dell'Assam, in India. Con un ricco background accademico e una vasta esperienza nel campo dell'istruzione, Khritish si è affermato come figura di spicco nel campo della tecnologia educativa, della sociologia, della metodologia di ricerca e di varie altre aree di studio specializzate.
