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El objetivo de la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI es que los alumnos dominen los contenidos, las habilidades específicas, la lectura, la escritura, el cálculo y el uso de la tecnología. A partir de las competencias del siglo XXI, se definieron las competencias interpersonales como habilidades vitales para el desarrollo personal, la participación social y el éxito en el lugar de trabajo. Este estudio tiene tres objetivos: determinar el grado percibido de integración de las competencias interpersonales del siglo XXI en el actual plan de estudios de Odontología, examinar las competencias interpersonales del siglo XXI percibidas por los estudiantes participantes para que sirvan como datos de referencia y por los profesores participantes para determinar si poseen las competencias que se supone que deben impartir, y determinar la relación de las competencias interpersonales del siglo XXI percibidas con diversos factores para justificar la integración de las competencias interpersonales del siglo XXI en el plan de estudios de Odontología. Las competencias interpersonales del siglo XXI se agruparon en cuatro áreas: comunicación, relaciones y colaboración, pensamiento crítico y toma de decisiones, e iniciativa y autodirección.
About the author
Marjorie C. Quieng, DMD, PhD: Estudió Doctorado en Odontología, Máster en Educación Odontológica y Doctorado en Currículo y Supervisión en la Universidad Centro Escolar. Asesora dental en Hope Christian High School y Paco Citizen Academy Foundation; profesora adjunta en la Universidad Centro Escolar de Manila.
