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El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto del Programa de Salud Escolar (PSE) en tres escuelas públicas de la ciudad de Três Rios - RJ, después de un año de implementación. Esta evaluación comparó el conocimiento de los principios de higiene reportado por los alumnos de las tres escuelas públicas (EPB), incluidas en el PSE, y los alumnos de tres escuelas públicas (EPC), que no participan en el programa. Los resultados de este estudio muestran que el PSE ha contribuido a la integración cultural de los alumnos de los colegios públicos en relación con la higiene, ya que los estudios publicados sobre este tipo de análisis describen una superioridad en los EPC en comparación con los EPB. Los resultados también sugieren que los alumnos de escuelas públicas, no incluidos en el PSE, están recibiendo los conocimientos deseados. La implantación de la PSE demostró ser relevante a corto plazo para la enseñanza de hábitos de higiene en las EPB y como factor de diagnóstico de las condiciones de salud de los alumnos. A largo plazo, se espera que el PSE se convierta en un factor de verdadera importancia para las cuestiones relacionadas con la higiene personal y colectiva.
About the author
Rosângela M.L. Paschoaletto, laureata in Scienze Biologiche presso l'Università Federale di Rio de Janeiro. Tutor presso il programma universitario di biologia dell'UFRJ, insegnante presso la scuola Santa Clara T.Rios. Specialista in sorveglianza della salute ambientale, gestione scolastica, amministrazione dell'istruzione con particolare attenzione all'educazione ambientale, assistenza educativa specializzata.
