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Dans la routine quotidienne de l'école d'éducation précoce, des bases solides doivent être construites dans le processus d'apprentissage des enfants, en développant les aptitudes, les compétences, les capacités et les attitudes, ce qui constitue la tâche que chaque enseignant doit accomplir. Pour cette tâche d'intégration, il est nécessaire que l'enseignant adopte tous les éléments nécessaires disponibles, et l'un d'entre eux est l'inclusion de la gymnastique suédoise, qui peut être utilisée comme ressource méthodologique pour favoriser le développement de la motricité globale des enfants d'âge préscolaire. Il convient également d'ajouter que l'éducation précoce implique le développement de compétences et d'aptitudes, et il est important que les enseignants reconnaissent la nécessité de mettre en pratique cette ressource, car à l'heure actuelle, il y a peu d'enseignants spécialisés dans cette branche de la gymnastique suédoise, et ils ne connaissent pas les méthodes qu'ils peuvent utiliser pour l'enseigner, les activités et les ressources qui leur permettront d'optimiser le développement de la motricité globale des enfants d'âge préscolaire.
About the author
- Assistente alla didattica - Università Nazionale di Trujillo (2015 - 2017). - Docente nell'area del Mentoring presso l'Universidad Privada del Norte (2017) - Presidente di AGEDUIN-UNT 2017 - 2020 - Docente del livello iniziale dell'I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS - Docente della Scuola di Formazione Iniziale dell'Universidad Nacional de Trujillo.
