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Ce travail présente une proposition méthodologique pour l'enseignement et l'apprentissage des habiletés spécifiques du handball qui peut garantir une plus grande possibilité de plaisir et de participation pour les joueurs. Cette exigence découle de mon travail d'enseignant dans l'enseignement supérieur, où j'ai pu constater la nécessité de changer les méthodologies appliquées à l'enseignement des habiletés motrices spécifiques du handball, car je me suis rendu compte que la rigueur de la technique d'enseignement, d'une manière traditionnelle, ne permettait pas aux étudiants de comprendre la pratique et la théorie des habiletés spécifiques d'une manière agréable. Le développement de l'enseignement du handball, selon la proposition que nous défendons, contient trois moments distincts mais interconnectés : ludique, référentiel et technique.
About the author
Vagner Mathias Pinto, licenciado en Educación Física por la Universidad de Mogi das Cruzes en 1989, Máster en Educación Física por la Universidad Metodista de Piracicaba en 2005. Entrenador de equipos universitarios de balonmano de 1998 a 2000. Actualmente es profesor de Balonmano, Fútbol y Práctica Docente en la Universidad Nove de Julho.
