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Le travail que je vous présente concerne les enfants de la communauté Aninga à Parintins, en Amazonie. Aninga possède une richesse incommensurable de diversité naturelle, culturelle et sociale. C'est dans ce contexte que l'auteur se lance le défi, en tant que chercheuse avec des enfants, d'une proposition qui valorise la participation des enfants riverains à travers leurs expériences, leurs rencontres avec la nature et leurs manières de transposer les espaces dans la construction de nouveaux lieux. En fait, ce travail consiste en une véritable écoute des voix des enfants, dans laquelle la chercheuse tente de montrer que : les enfants liés à la nature "projettent" le vert de l'Amazonie et nous enseignent l'importance d'écouter leurs voix, dans une tentative de changer le paradigme centré sur l'adulte vers une compréhension des enfants en tant que producteurs de culture, tout en mettant en évidence la formation de la connaissance scientifique chez les enfants dans une école rurale. Nous sommes heureux de lancer ce livre, car nous sommes convaincus qu'il représente une contribution enrichissante aux besoins des enfants et des enfances vécues de différentes manières. C'est pourquoi il s'agit d'un projet essentiel pour l'éducation.
About the author
Doktorandin im Aufbaustudiengang für Erziehungswissenschaften (PPGE) an der Bundesuniversität von Santa Catarina (UFSC). Master in Bildung und Wissenschaftsunterricht im Amazonasgebiet - UEA (2014). Sie ist Professorin an der Staatlichen Universität Amazonas/Zentrum für Höhere Studien in Parintins-CESP.
