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Este trabajo teórico, bibliográfico y filosófico pretende pensar la tecnología moderna desde una perspectiva filosófica, en cuanto a sus orígenes, significados y esencia. Partiendo del principio de pensamiento de los filósofos de la Antigua Grecia, principalmente Sócrates y Platón, la disertación busca pensar una nueva comprensión de la tecnología moderna, en la que ésta pueda ser entendida desde el principio de la paideia, el ideal formativo griego. Para ello, en el primer capítulo, describo y reflexiono sobre el ideal formativo y político en la Antigua Grecia, buscando encontrar principios, gérmenes para la construcción de un pensamiento para la modernidad. En el segundo y último capítulo, estudio la modernidad y la confusión que la reforma moderna del conocimiento hace entre ciencia y tecnología, basando la primera en la segunda. Describo y reflexiono sobre los orígenes griegos de la cuestión, la revolución científica y las revoluciones política y económica del siglo XVIII, para luego llegar a la filosofía de la tecnología contemporánea, examinando las principales perspectivas y buscando iniciar y estructurar la construcción de una perspectiva que tenga como modelo, principio y germen el pensamiento griego y la paideia.
About the author
Ich habe einen Abschluss in Sozialer Kommunikation von der Bundesuniversität Goiás (UFG), einen Master in Pädagogik von derselben Universität und einen Doktortitel in Pädagogik von der Bundesuniversität Santa Catarina (UFSC). In meiner akademischen Laufbahn habe ich mich stets bemüht, Philosophie, Bildung und Technologie miteinander zu verbinden.
