Texte erschließen - 5./6. Schuljahr - Arbeitsheft mit Lösungen

An fünf Übungstexten lernen die Schülerinnen und Schüler,

• einen Text genau zu lesen,
• die Bedeutung von Wortgruppen und Sätzen zu erschließen,
• gezielt Informationen zu entnehmen.

Das Ziel aller Übungen ist es, die Lesekompetenz und das Textverständnis zu trainieren.

Summary

Von der Kunst, Texte zu erschließen

Oft lesen Schüler/-innen einen Text nur mechanisch herunter. Einen Text zu durchdringen und sein Thema zu erschließen ist eine Fähigkeit, die man systematisch und schrittweise üben kann. Dank unserer Arbeitshefte können Lesekompetenz und Textverständnis gezielt und erfolgreich trainiert werden.

 

Fragen und Probleme eines Textes erkennen lernen

Die wichtigsten Arbeitstechniken zur Texterschließung werden selbstständig eingeübt. Jedes Kapitel besteht aus einem Text und vier Aufgabentypen:

1. Aufgaben zu einzelnen Textstellen, um das genaue Lesen zu üben.

2. Aufgaben zu wichtigen Formulierungen, um schwierige Wörter nachzuschlagen und ihre Bedeutung aus dem Textzusammenhang zu erklären.

3. Aufgaben zu Thema und Sprache des Textes mit Schreibaufträgen, um das Textverständnis zu trainieren und durch eigenes Schreiben den aktiven Wortschatz zu erweitern.

4. Am Ende jedes Kapitels prüft ein kleiner Test, ob der Text wirklich verstanden wurde. Info-Kästchen und Pinnzettel am Seitenrand helfen bei der Arbeit.

Product details

• Authors: Peter Simon, Peter Simon
• Publisher: Cornelsen Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2003
• EAN: 9783464691144
• ISBN: 978-3-464-69114-4
• No. of pages: 64
• Dimensions: 210 mm x 5 mm x 297 mm
• Weight: 236 g
• Illustrations: m. farb. Illustr., Beil.: Lösungen.
• Series: Texte erschließen; Texte erschließen, 5./6. Schuljahr
• Subjects: Education and learning > Schoolbooks, general education schools; Kommunikation, Sekundarschule, Deutsch, Gesamtschule, Hauptschule, Leseverstehen, Orientierungsstufe, Arbeitshefte, Grundschule 5-6, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Kooperative Gesamtschule, Integrierte Gesamtschule, Arbeitsmittel - lehrwerkunabhängig, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5, 6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Leseförderung - lehrwerkunabhängig