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Fruit de diverses études et enquêtes empiriques, ce livre, divisé en treize chapitres, se veut un ensemble de propositions réflexives sur les nouvelles épistémologies qui émergent en Amérique latine. Les recherches empiriques menées au cours des cinq dernières années (2013-2017) et publiées dans diverses revues nationales et internationales se sont centrées sur les nouveaux modèles d'enseignement supérieur créés par les gouvernements de Luís Inácio Lula da Silva et de Dilma Roussef, par opposition aux modèles traditionnels élitistes et antidémocratiques d'origine européenne et nord-américaine. C'est pourquoi certaines des études présentées se concentrent sur les matrices institutionnelles de certaines des nouvelles universités (surtout l'Université fédérale de la frontière sud et l'Université fédérale de l'ABC Paulista), sur les défis de l'inclusion sociale, culturelle et épistémologique, sur la formation des enseignants, sur les modèles pédagogiques adoptés et sur l'excellence de l'enseignement supérieur.
About the author
Manuel Tavares: Dottorato di ricerca in Filosofia presso l'Università di Siviglia. Professore presso il Programma post-laurea in Educazione (PPGE) dell'Università Nove de Julho (UNINOVE), San Paolo - Brasile - Sandra Gomes: studentessa di master e dottorato in Educazione presso il Programma post-laurea in Educazione (PPGE) dell'Università Nove de Julho (UNINOVE). Docente universitario.
