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Le problème de la "mise à jour de la pensée pédagogique et des fondements scientifiques et méthodiques de l'enseignement de la littérature dans les écoles d'enseignement général" a été étudié pour la première fois dans notre méthodologie nationale sous la forme d'un système scientifique complet. L'étude a permis de trouver des solutions spécifiques aux problèmes pédagogiques et méthodologiques les plus urgents :- l'importance du concept de philosophie pédagogique dans le développement de la science de la pédagogie et l'essence de la base philosophique sur laquelle repose la science pédagogique nationale ont été étudiées;- les principaux personnages de la pédagogie nationale et leurs sources socio-historiques ont été classés ;- il a été justifié que l'éducation littéraire est une partie distincte du processus pédagogique général et que la rénovation de l'éducation littéraire devrait commencer par la prise en compte de la rénovation de la pensée ;- la base scientifique et théorique de l'organisation de l'éducation littéraire a fait l'objet d'une recherche particulière. Il a été prouvé que la philosophie du mot devrait être la base de l'éducation littéraire de l'école, sur la base de l'histoire ancienne de l'éducation au Turkestan et des points de vue pédagogiques modernes avancés.
