Read more
Este livro aborda a forma como a melhoria da usabilidade e a conceção motivacional afectam a motivação e o desempenho de aprendizagem dos alunos num ambiente de aprendizagem em linha a ritmo próprio. O autor também investigou as inter-relações entre as medidas de usabilidade comummente utilizadas e as medidas de motivação baseadas no modelo ARCS de Keller. Os resultados sugerem um efeito significativo da conceção da interface na motivação do aluno. Foram encontradas correlações positivas pequenas a médias entre a satisfação com a usabilidade e três medidas de motivação, ou seja, atenção, relevância e satisfação.
About the author
Ying Hu è una professionista dell'UX che parla le lingue degli utenti, dei designer di prodotto, degli ingegneri e degli scienziati. Ha conseguito un dottorato di ricerca in ingegneria dei fattori umani ed ergonomia presso la Virginia Tech. La sua passione è quella di deliziare e responsabilizzare le persone creando esperienze utente innovative, fluide e coinvolgenti nei prodotti di apprendimento e di consumo.
