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El tema de esta investigación es el CEJA y el compromiso de los profesionales para garantizar la permanencia de los alumnos en la institución. Se realizó a través de estudios bibliográficos sobre el tema del CEJA, documentos y legislación como: la Constitución Federal de 1988 que establece el derecho a la educación para jóvenes y adultos donde en su artículo 208 dice que es deber del estado garantizar la educación en los niveles fundamentales obligatorios y gratuitos inclusive para aquellos que no tuvieron acceso a ella en la edad adecuada es decir comtemplando los sujetos de la EJA que alguna vez no tuvieron esta posibilidad, y que también ganó un artículo especial en la Ley de Directrices y bases de la Educación Nacional (Ley nº 9394/1996) donde dice en el art. 47 que la educación de jóvenes y adultos está dirigida a aquellos que no tuvieron acceso o no continuaron sus estudios en la enseñanza primaria y secundaria en la edad adecuada. La investigación se caracteriza por ser descriptiva y cualitativa, utilizando cuestionarios que fueron distribuidos a los profesores de la EJA para conocer las prácticas desarrolladas y los esfuerzos realizados para garantizar la permanencia de estos alumnos en el ambiente escolar.
About the author
Es licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Mato Grosso (2018). Actualmente es profesor de Educación Básica - Secretaría de Educación del Estado de Mato Grosso. Tiene experiencia en el campo de la Educación, con énfasis en los primeros años de la Educación Primaria; Especialización en Alfabetización y Letra de FAVENI, (2019).
