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Cet article rapporte et analyse une expérience personnelle et institutionnelle liée au développement de la diversité culturelle en Amazonie, reflétant la participation au module de cartographie socioculturelle du projet Tô na Rede, développé par l'Institut de politique relationnelle (IPR), parrainé par les bibliothèques mondiales de la Fondation Bill & Melinda Gates, et soutenu par le Système national des bibliothèques publiques (SNBP) et la Fondation culturelle du Pará (FCP). Il porte sur les pratiques éducatives, la sensibilisation, la valorisation et le respect des cultures de l'Amazonie. Elle conclut que cette expérience montre à quel point la population ignore les cultures, les pratiques et les connaissances qui existent en Amazonie.
About the author
He has a Master's degree in Education from the Postgraduate Programme in Education (PPGED) at the University of the State of Pará (UEPA), in the Research Line: Cultural Knowledge and Education in the Amazon, and a degree in Librarianship from the Federal University of Pará (UFPA). He is a Cultural Management Technician - librarian at UEPA. Member of the Society.
