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In diesem Buch wird eine pädagogische Erfahrung vorgestellt, die mit Kindern von der Vorschule bis zur fünften Klasse im Alter von vier bis elf Jahren aus drei öffentlichen Schulen in Concórdia, Santa Catarina, durchgeführt wurde. Während des Experiments war es möglich, die Schüler in das wenig bekannte Thema einzuführen, Fragen in Gesprächen und Aktivitäten zu beantworten und die Geschichten von Kindern zu hören, die unter dieser Gewalt gelitten haben. Am Ende des Experiments hatte sich das Wissen der Schüler über das Thema und die Art und Weise, darüber zu berichten, deutlich und positiv entwickelt und diente somit als Schutzschild für die betroffenen Kinder.
About the author
Diane Lazarotto Bevilaqua, Absolventin der Pädagogik an der Uniasselvi, Spezialistin für Medien in der Bildung an der IFSC, Spezialistin für Gender und Diversität in der Schule an der UFSC, studiert für eine Spezialisierung in Grundlagen und Lehrplangestaltung an der UNC, arbeitet als Lehrerin für Vorschul- und Kindergartenerziehung bei der Stadtverwaltung von Concórdia SC.
