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L'approche processus, qui contribue de multiples façons à l'amélioration des compétences des élèves en matière d'écriture, est aujourd'hui encouragée pour faire progresser de manière substantielle l'écriture des élèves. Il s'agit d'un paradigme qui considère l'écriture comme une activité holistique qui nécessite souvent le travail de l'esprit. Par conséquent, il met l'accent sur les différentes étapes de l'écriture que les élèves doivent franchir pour parvenir à un texte écrit significatif. À cet effet, cet ouvrage a étudié sa mise en oeuvre à l'université de Hawassa (Éthiopie). Les résultats indiquent que 50 % des enseignants n'ont pas encore décidé de l'appliquer pleinement en raison de l'attitude héréditaire inculquée depuis longtemps.
About the author
Le Dr Mesfin a enseigné une variété de cours d'écriture tels que l'anglais de seconde année, la rédaction de rapports techniques, les techniques d'écriture de base, les techniques d'écriture intermédiaires, la composition avancée et les techniques d'écriture avancées à la fois dans les collèges et les universités au cours des trente dernières années. Ce livre est le résultat de ses longues années d'expertise.
