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Ce livre vise à commenter les expériences d'un processus de recherche qui a été développé dans la ville de Popayán dans le département de Cauca en Colombie, dans l'une des zones à plus haut risque de vulnérabilité sociale dans la ville, ce processus de recherche a été réalisé afin de comprendre les processus de coexistence qui se sont produits dans les septièmes années d'un établissement d'enseignement situé dans cette zone, un secteur qui est de plus en plus affecté par les taux de violence, la toxicomanie, les frontières invisibles, les gangs, et ainsi de suite. Elle montre l'influence du contexte sur les pratiques de coexistence que les jeunes élèves développent au sein de l'établissement d'enseignement. Bien qu'il s'agisse d'un problème, il s'agit également d'une réflexion et d'un appel aux institutions et aux enseignants pour qu'ils s'intéressent au sujet de la coexistence à l'école, en constatant qu'il s'agit de plus en plus d'un des problèmes les plus fréquents dans l'environnement scolaire.
About the author
Daniel José Ruiz Études de premier cycle à l'université de Cauca en Colombie, grande participation en tant qu'orateur à des événements nationaux et internationaux, expérience et voyages dans le domaine de la recherche, tournée dans différents pays avec l'intention de partager des propositions qui vont dans le sens d'une culture de la paix dans le monde.
