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La recherche aborde la question de la préparation des enseignants à la prévention des femmes présentant un risque maternel préconceptionnel, qui est un problème dans la pratique médicale actuelle et nécessite une attention urgente dans la préparation des professionnels de la santé.Les résultats ont permis l'élaboration d'un système d'actions didactiques qui intègre dans sa conception quatre étapes, destinées aux étudiants et aux enseignants, visant à l'identification, la classification et la conduite à suivre dans l'orientation de la prévention pour les femmes présentant un risque maternel préconceptionnel. L'évaluation de la faisabilité a été réalisée par le biais d'une consultation de spécialistes, qui a abouti à un consensus sur la pertinence de la proposition. L'analyse des résultats obtenus montre que la recherche effectuée offre une solution au problème scientifique.
About the author
Docteur en médecine. Doctorat en sciences de l'éducation (université de Guantánamo). Diplôme d'enseignement médical supérieur. Maîtrise en soins intégrés à l'enfant. Maîtrise en sciences de l'éducation. Deuxième diplôme en médecine générale complète. Professeur adjoint à l'université des sciences médicales de Guantánamo.
