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La investigación aborda el tema de la preparación de los profesores para la prevención a mujeres con riesgo materno preconcepcional el cual constituye un problema en la práctica médica en la actualidad, urgido de atención en la preparación de los profesionales de la Salud.En el proceso investigativo se utilizaron métodos teórico y empírico para determinar el estado actual ,los resultados permitió elaborar un sistema de acciones didácticas que integra en su diseño cuatro etapas, dirigidas a estudiantes y profesores, encaminadas a la identificación, clasificación y conducta a seguir en la orientación de la prevención a mujeres con riesgo materno preconcepcional. La valoración de la factibilidad se realiza mediante la consulta de especialistas la cual permitió encontrar consenso en la pertinencia de la propuesta. El análisis de los resultados obtenidos evidencia que la investigación efectuada ofrece solución al problema científico.
About the author
https://orcid.org/0000-0002-6901-1504Doctor of Medicine. PhD Candidate in Educational Sciences (University of Guantánamo). Diploma in Higher Medical Education. Ms.C in Integral Child Care. Ms.C in Educational Sciences. Second Degree in General Integral Medicine. Assistant Professor of the University of Medical Sciences Guantanamo.
