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O lugar da matemática é logo a seguir ao da língua materna no mundo. As palavras, as frases e os pensamentos que os homens utilizam para exprimir as suas concepções, debater e provar a sua lógica são utilizados matematicamente. Caso contrário, tudo pareceria sem fundamento, sem sentido ou sem reflexão. Aquele cuja conceção matemática é clara é bom em debates, questionários e respostas a perguntas. Além disso, tudo o que os indígenas fazem, os povos populares fazem-no matematicamente. Aquele que é fraco em matemática é conhecido como imaturo; aquele que consegue resolver todos os problemas matemáticos; aquele que consegue estudar a matemática futura; aquele que consegue adivinhar matemática e corretamente é um grande matemático. A matemática superior ensinada nos estudos superiores é muito mais praticada na vida quotidiana simples; a diferença é que os estudos superiores são em linguagem de código e o problema é estudado teoricamente de forma abstrata. Que a matemática complicada é praticada pelos povos étnicos na prática, através das suas actividades diárias, é um caso. Como a lenda não sabe o quão complexa é a matemática que eles têm praticado, as pessoas altamente educadas também os impedem de praticar essa matemática, orgulhosamente impulsionados pela arrogância.
About the author
*Prof. Tapan Kumar Biswas, D.Litt., Ph.D., M.A., Ex-Vice-Chanceler HGU, & Dean, K.U.**Dr. Sanjoy Roy, Ph.D., M.A.(Folklore), M.A.(Bengali), Empregado como R.A. Rabindra Bhavana, Visva-Bharati.***Prohlad Roy, Ph.D., M.A.(Beng, Edu, Pub-Admn, Dalit Studies, Sociology), M.Sc.(Edu Techno, Criminology, Organic Farming), B.Ed, Dip. in Journalism, Dy.Diretor, AERC, V.B.
