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A livello globale, l'inglese non solo è utilizzato come lingua ufficiale in molte nazioni, ma anche come lingua di insegnamento in molti programmi scolastici (Susanna, 2007). La lingua fornisce la capacità di preservare e comunicare la vita intellettuale. A un livello superiore, la lingua fornisce il mezzo per un pensiero fresco e libero e per la ricerca. Nell'istruzione si suppone che comunichi la conoscenza e, in generale, è lo strumento per raccogliere informazioni. Abbiamo bisogno del linguaggio per imparare, conservare e ricordare le nostre conoscenze. È il bisogno primario del bambino. Osservazioni e ricerche hanno rivelato che la strategia didattica più utilizzata nelle scuole è il metodo del "chalk and talk" o della lezione (Mohammad, 2010). Il XXI secolo ci pone di fronte al fatto che l'istruzione non può più rimanere a questo livello. Richiede alcune competenze che alcuni chiamano competenze del XXI secolo. I materiali didattici svolgono un ruolo molto importante nel processo di insegnamento e apprendimento. Migliorano il livello di memoria degli studenti. Gli insegnanti devono utilizzare i materiali didattici per rendere interessante il processo di insegnamento e apprendimento e devono impiegare tecniche didattiche efficaci ed efficienti nei loro insegnamenti.
About the author
Ngirabakunzi Felicien, docente/assistente di ricerca e consulenza presso l'Università degli Avventisti Laici di Kigali. Master in Management dell'educazione, Università di Bugema, Uganda. Laurea in psicologia dell'educazione, Università avventista dell'Africa centrale, Ruanda. L'autore è stato responsabile dell'assicurazione della qualità nella sua attuale istituzione.
