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Este estudio presenta un estudio de caso sobre la eficacia de una estrategia basada en podcast-dictoglosa sugerida para mejorar las destrezas de comprensión oral de estudiantes de nivel intermedio de la Universidad Árabe Abierta (AOU) de Egipto. En el estudio participaron 60 alumnos de distintas especialidades que cursaban una asignatura obligatoria de inglés durante un semestre de 16 semanas. Se seleccionaron dos podcasts de la radio de la BBC de acuerdo con el tema de la lección obligatoria. Los datos se recogieron mediante pruebas previas y posteriores, la aplicación de la estrategia de dictoglosa y un cuestionario para medir la percepción de los estudiantes. Los resultados de las pruebas previas y posteriores se analizaron mediante pruebas t pareadas. Los resultados del estudio revelaron una mejora significativa en las habilidades de escucha de los participantes después de aplicar la estrategia basada en podcast-dictoglosa sugerida. Esta mejora quedó patente en su rendimiento en la prueba posterior, que mostró un notable aumento de su competencia auditiva. Además, la percepción de la estrategia fue en general positiva, como indica el análisis de sus respuestas al cuestionario.
About the author
Me llamo Asma Ganan y soy licenciada en MA TEFL. A lo largo de mi programa de MA, mi amor por la lectura desempeñó un papel vital en la configuración de mis actividades académicas. En particular, mi tesis de maestría requería una lectura exhaustiva de artículos y libros relacionados con mi campo.
