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Le modèle de recherche utilisé pour l'étude était le modèle de recherche descriptive. La population de l'étude était composée de tous les enseignants des 598 écoles secondaires publiques de l'État d'Edo. Soit 4493 enseignants. La taille de l'échantillon était de 30%, soit 1348 enseignants, et la technique du hasard simple a été utilisée. Les données ont été collectées à l'aide du questionnaire et ont été analysées à l'aide de pourcentages et d'une régression multiple. Les résultats ont montré qu'il y avait une différence significative dans les performances professionnelles des enseignants qualifiés et non qualifiés, des enseignants expérimentés et moins expérimentés, et des enseignants masculins et féminins. Il n'y a pas de différence significative dans les performances professionnelles des enseignants jeunes et âgés, mariés et célibataires. Il a été recommandé, entre autres, que les enseignants qualifiés soient employés et que le gouvernement mette en place un programme visant à encourager les enseignants à améliorer leurs qualifications. Ce travail s'adresse au secteur de l'éducation et aux décideurs politiques.
About the author
Le Dr (Mme) Iwuagwu Oselumese Blessing est originaire d'Emu, dans la zone de gouvernement local du sud-est de l'Esan, dans l'État d'Edo. Elle a fait ses premières études dans le delta du Niger et dans la partie orientale du Nigeria. Elle est diplômée de l'université Ambrose Alli, à Ekpoma. Elle est une jeune écrivaine dynamique et a contribué à de nombreux journaux locaux et internationaux en tant qu'auteur et critique.
