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Comment est prise en charge la santé des jeunes par l'Education nationale ? Quelle est la situation matérielle et sociale des étudiants ? Dans quelles conditions sont organisées les sorties scolaires des élèves, du point de vue de la sécurité et de l'intérêt pédagogique ?
Comment est assurée la fonction "ressources humaines" à l'Education nationale ? Comment est assuré le remplacement des enseignants du second degré ? Comment sont recrutés les jeunes enseignants des universités ?
Quel est le rôle de l'administration centrale dans un contexte marqué par l'autonomie des universités et la responsabilisation accrue de l'administration de terrain ? Comment se prépare une rentrée scolaire ?
Y a-t-il une politique régionale de la recherche et de la technologie ? Quels sont les acteurs locaux en région ? Ont-ils la même marge de manœuvre dans le domaine de la recherche que dans celui de la technologie ?
Le quinzième rapport de l'Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la Recherche (IGAENR) propose des réponses utiles à tous ceux qui s'intéressent au fonctionnement et à l'adaptation du système de formation et de recherche de notre pays.
Corps de contrôle et d'évaluation rattaché aux ministres chargés de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, l'IGAENR couvre un large champ de compétences générales : administratives, financières, fonctionnelles. De la maternelle à l'enseignement supérieur et la recherche, elle apprécie, hors l'acte pédagogique ou de recherche lui-même, l'ensemble du fonctionnement et de l'efficacité du système de formation et de recherche.
