La zona de construcción del conocimiento : trabajando por un cambio cognitivo en educación

Los autores muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias.
El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de los niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas.
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Introducción. Distribución de tareas en unidades curriculares. El cumplimiento de los objetivos. Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo. Evaluación frente a enseñanza. Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo. Cómo vence Occidente. Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación.

Product details

• Authors: M. Cole, Michael Cole, P. Griffin, Denis Newman
• Assisted by: Pablo Manzano (Translation)
• Publisher: Ediciones Morata, S.L.
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.04.1998
• EAN: 9788471123619
• ISBN: 978-84-7112-361-9
• No. of pages: 176
• Subject: Humanities, art, music > Psychology > Theoretical psychology