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Il libro affronta il tema della lettura come attività intellettuale necessaria per accedere a qualsiasi istituzione di istruzione superiore. Conoscere le condizioni in cui gli studenti leggono e i loro livelli di comprensione permette senza dubbio di definire strategie per perfezionare questa attività intellettuale.La sfida della lettura avviene quando il lettore sviluppa la capacità di cambiare posizione dalla lettura all'essere letto, il che significa la conversione alla produzione di testi scritti con portata accademica, scientifica o sociale; con l¿obiettivo di trasmettere conoscenze, idee ed esperienze.La situazione del contesto e dell'ambiente della pubblicazione di scritti accademici causa difficoltà di comprensione da parte del lettore, un modo per raggiungere la comprensione è quando si ha un contatto con l'autore, da qui il valore dei social network e dei canali di comunicazione ufficiali dell'autore. in contatto in qualche modo con l'autore, anche se lo scenario ideale si determina quando c'è un'interazione diretta tra autore e lettore.
About the author
Israel Servín Gómez, PhD in Administration from the Universidad de Celaya, has a Master's Degree in Taxation and a Bachelor's Degree in Law.Rocio Yasmin Jiménez Diosdado holds a Master's degree in Organizational Development and Industrial Engineering from Tecnológico Nacional de México in Celaya.
