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La gestione e la conduzione di un istituto di istruzione superiore e universitario nella Repubblica Democratica del Congo è un'impresa complessa. La complessità gestionale è dovuta a una serie di fattori, alcuni dei quali in contraddizione tra loro. Uno di questi fattori è la diffusione disordinata di questi istituti in quasi tutti i settori o autorità locali (attualmente 471 più 264 chiefdom), che sono suddivisi in 5.908 raggruppamenti. Il secondo fattore è il fatto che tutte le famiglie congolesi sono perseguitate dal desiderio di ottenere un titolo universitario a qualsiasi costo. Da qui la contraddizione tra il desiderio dei genitori di dare ai figli una buona istruzione, da un lato, e la precarietà dei loro mezzi, che non permette loro di pagare il doppio delle tasse accademiche per il figlio della stessa classe (promozione). Ciò comporta una forte pressione sui dirigenti.
About the author
Laddy Sedzo LOMBO tem experiência comprovada na gestão de estabelecimentos de ensino superior e universitários. Foi Secretário-Geral Académico da UCKIN (2022 até à data), Secretário-Geral de Investigação da LAU (desde março de 2023) e Professor Universitário desde 2012.
