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Les programmes préconisent un premier contact avec une langue étrangère
au cycle 2 et ce, dès le CP à l'oral, qui se poursuivra en associant oral et écrit
au CE1.
Ce premier contact vise «à développer chez l'élève les comportements
indispensables pour l'apprentissage ultérieur des langues vivantes (curiosité,
écoute, mémorisation...), à familiariser son oreille à des réalités phonologiques
et accentuelles d'une langue nouvelle, et à lui faire acquérir les premières
connaissances dans cette langue».
Cet ouvrage propose une démarche active et ludique, reposant essentiellement
sur l'oral. Il comporte 16 séquences thématiques («My name is...», «Food»,
«Christmas», «The body», «Clothes and colours», «Animals»...) présentant
chacune les objectifs, le matériel, l'organisation de la classe et le déroulement
des séances. Celles-ci s'appuient tour à tour sur des jeux dont les règles sont
souvent connues des enfants, des activités autour d'images, des chansons
et des histoires.
L'utilisation d'une marionnette, qui a la particularité de ne parler et de
ne comprendre que la langue anglaise, permet aux enfants d'avoir une
participation plus active.
Des séances, plus particulièrement dédiées au CE1, proposent des prolongements
écrits avec des supports spécifiques.
