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A través del análisis de la legislación pertinente - LDB 9394/96, Dictamen CNE/CEB 11/2000, Plan Nacional de Educación y Constitución Federal de 1988 - buscamos analizar los resultados alcanzados por el Programa de Alfabetización Solidaria (PAS) en conjunto con la Universidad Federal de Santa Maria - UFSM, en el proceso de transformación de alfabetizadores populares. Los municipios participantes en esta investigación son socios de la Universidad y del PAS. Las actividades pedagógicas se realizaron en Piauí, en la Región del Semiárido (municipios de Caldeirão Grande do Piauí, Fronteiras, Pio IX y São Julião). A través de la aplicación de un cuestionario y de la observación participante, se constató que los alfabetizandos y los alfabetizadores consideran que es a través de la educación que podrán participar de forma más significativa en sus comunidades y articular acciones dirigidas a cambiar su contexto político y sociocultural. El Programa de Alfabetización Solidaria se ha presentado, por tanto, como una forma de reducir las tasas de analfabetismo en Brasil, un país con graves desigualdades regionales.
About the author
Nacido en Santa Maria/RS. Pedagoga - FAFRA. Especialista en Gestión Escolar: énfasis en Administración y Orientación Educacional - UFSM. Maestría en Educación Brasileña-UFSM. Profesora de la Universidad Federal de Piauí-UFPI, CSHNB-Picos/PI. Investigadora en las áreas de Educación de Jóvenes y Adultos, Educación Especial, Educación y TICs, Miembro de NUTEPP-UFPI/CSHNB.
