Read more
L'"impossibilità" della letteratura per l'infanzia è stata la considerazione provocatoria formulata da Jacqueline Rose nel 1984, nel suo Caso di Peter Pan, o l'impossibilità della narrativa per l'infanzia. Questa letteratura è una narrativa per bambini o è solo una proiezione adulta di ciò che dovrebbe essere la narrativa per bambini? Lo stesso discorso può essere fatto per la narrativa per giovani adulti. Quanta parte di essa è loro? Scrivere di letteratura per ragazzi è tutt'altro che semplice o infantile, come molti critici hanno scoperto; l'analisi critica delle storie per ragazzi presuppone la conoscenza di molti codici interpretativi, degli sviluppi storici e di un enorme corpus letterario in generale. Oltre alla difficoltà degli adulti di comprendere il mondo dell'infanzia e della gioventù, è ancora più difficile cogliere i rapidi cambiamenti nel loro apprezzamento delle storie e tenere il passo con tali cambiamenti. In altre parole, è difficile valutare e sondare le implicazioni del destinatario, del bambino o del giovane immaginato e delle loro relazioni con i testi a loro indirizzati. Il loro apprezzamento di questi testi dovrebbe essere di primaria importanza.
About the author
Anamaria FélixProfessora doutorada Universidade Técnica de Cluj Napoca, RoméniaCentro Universitário do Norte de Baia Mare, Faculdade de Letras.Ligia TOMOIAG¿Professora AssociadaUniversidade Técnica de Cluj Napoca, RoméniaCentro Universitário do Norte de Baia Mare, Faculdade de Letras.
