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La Nigeria è stata testimone di conflitti violenti di varie dimensioni, tra cui quelli intercomunitari, etno-religiosi e post-elettorali. Questo libro esamina le conseguenze dei conflitti etno-religiosi sull'istruzione, attraverso uno studio empirico condotto nella comunità di Aduwan, situata nella parte meridionale dello Stato di Kaduna. Il caso di studio identifica le cause alla base di tali conflitti. Rivela inoltre che l'educazione richiede un'atmosfera pacifica per prosperare, da cui la necessità di mitigare i conflitti nella società per raggiungere una pace e uno sviluppo sostenibili. Sulla base dei risultati, l'autore raccomanda strategie di prevenzione dei conflitti, la riforma dei programmi di studio, il coinvolgimento delle organizzazioni della società civile e delle istituzioni tradizionali, nonché la garanzia di giustizia ed equità da parte del governo.
About the author
H.C Dowyaro viene dallo Stato di Kaduna, in Nigeria. Si è laureata all'Università di Jos, in Nigeria, con una laurea in Sociologia, e al Kofi Annan International Peacekeeping Training Centre, in Ghana, con un master in Conflitti, Pace e Sicurezza. Ha inoltre ottenuto un certificato in Genere, diversità e trasformazione sociale presso lo XISS/Visthar, Bangalore, India.
