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Le Nigeria a été le théâtre de conflits violents aux dimensions diverses, qu'ils soient intercommunautaires, ethno-religieux ou postélectoraux. Ce livre examine les conséquences des conflits ethno-religieux sur l'éducation, à travers une étude empirique menée dans la communauté d'Aduwan, située dans le sud de l'État de Kaduna. L'étude de cas identifie les causes sous-jacentes de ces conflits. Elle révèle en outre que l'éducation a besoin d'une atmosphère pacifique pour prospérer, d'où la nécessité d'atténuer les conflits dans la société pour parvenir à une paix et à un développement durables. Sur la base de ces résultats, l'auteur recommande des stratégies de prévention des conflits, une réforme des programmes scolaires, l'implication des organisations de la société civile et des institutions traditionnelles, ainsi que la garantie de la justice et de l'équité par le gouvernement.
About the author
H.C Dowyaro viene dallo Stato di Kaduna, in Nigeria. Si è laureata all'Università di Jos, in Nigeria, con una laurea in Sociologia, e al Kofi Annan International Peacekeeping Training Centre, in Ghana, con un master in Conflitti, Pace e Sicurezza. Ha inoltre ottenuto un certificato in Genere, diversità e trasformazione sociale presso lo XISS/Visthar, Bangalore, India.
