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Conseils pour les parents et les enseignants d'élèves sourds - Suggestions issues d'un paradigme socio-anthropologique

French · Paperback / Softback

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La nécessité de soutenir la communauté sourde a motivé la réalisation de cette compilation de directives éducatives provenant de sources et de contextes différents et visant à assurer l'apprentissage de la langue des signes chez les bébés, les enfants, les jeunes et les adultes sourds. En ce sens, le développement de la langue des signes nécessite la prise en compte de trois points très importants. Premièrement, la reconnaissance de la langue des signes en tant que langue naturelle des personnes sourdes. Les transformations nécessaires n'impliquent pas seulement un changement de didactique, ou l'utilisation d'une langue ou d'une autre, ou des adaptations du programme d'études, mais un processus légitime de changement paradigmatique face à l'expérience de la Surdité. Deuxièmement, la langue des signes devrait être considérée comme une matière au même titre que les mathématiques, l'histoire ou les sciences et troisièmement, son enseignement devrait être orienté vers un modèle bilingue biculturel (L1 langue des signes et L2 espagnol écrit).

About the author










Karina Andrea Muñoz Vilugrón Lehrerin für Sonderpädagogik mit Spezialisierung auf Hören und Sprache. Spezialistin für Frühförderung. Master in Pädagogik, Erwähnung in Bildungs- und Berufsberatung. Doktor in Erziehungswissenschaften. Lehrerin und Forscherin an der Fakultät für Sonderpädagogik der Universidad Austral de Chile.

Product details

Authors Karina Muñoz Vilugrón, Alejandra Sánchez Bravo
Publisher Editions Notre Savoir
 
Languages French
Product format Paperback / Softback
Released 22.12.2023
 
EAN 9786206971269
ISBN 9786206971269
No. of pages 60
Subject Humanities, art, music > Education > Special education

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