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Si cerca di analizzare ciò che gli insegnanti pensano, come agiscono nel contesto dell'accademia, come la gestione viene intesa e lavorata, ma anche, e fondamentalmente, la prospettiva degli studenti, cioè l'immagine che hanno del formatore di insegnanti e il processo che hanno sperimentato durante il loro periodo di permanenza nell'istituto di formazione per insegnanti. L'osservazione, le interviste e l'analisi di documenti rilevanti per la ricerca sono stati fondamentali per trovare materiale empirico che possa essere analizzato e supportato da una posizione critica, che sicuramente mette a disagio gli insegnanti, ma l'autoanalisi è necessaria per trovare i significati del proprio lavoro e l'influenza esercitata sugli studenti.
About the author
Hauptamtlicher Lehrer an der Benemérita Escuela Normal Urbana "Prof. Domingo Carballo Félix (BENU)", die er 1989 mit einem Abschluss in Grundschulpädagogik verließ. Ehemaliger Lehrer an Grundschulen in Baja California Sur; heute Professor für Grund- und Aufbaustudien an der BENU und der UPN 03 A, La Paz, B.C.S.
