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L'éducation musicale est confrontée au défi d'éduquer les nouvelles générations de manière globale, en reliant l'apprentissage à son contexte socioculturel et en promouvant une participation active et transformatrice. Ce livre fournit des éléments théoriques et méthodologiques essentiels pour progresser vers cet objectif tant attendu, par le biais d'une recherche qui met en évidence la nécessité d'incorporer la production de musique contemporaine dans la formation des professeurs de musique. Il est soutenu de manière convaincante que l'intégration contextualisée de la musique contemporaine dans la formation continue des enseignants dynamiserait leur performance et contribuerait au développement culturel des étudiants. Il présente également une proposition méthodologique viable pour capitaliser sur la valeur formative des expressions musicales contemporaines. Rédigé dans un style clair et un langage accessible, ce livre est très utile pour les enseignants, les gestionnaires, les chercheurs et les étudiants dans le domaine musical intéressés par la promotion de changements qualitatifs. Il fournit des catégories, des approches et des lignes directrices pratiques qui facilitent les progrès vers une éducation musicale innovante, située et transformatrice.
About the author
Doktor pedagogicheskih nauk. Uchenaq stepen' w oblasti obrazowaniq, special'nost': muzykal'noe obrazowanie. Polnyj professor. Prepodawatel' Centra pedagogicheskih issledowanij Uniwersiteta Las-Tunas. Issleduet woprosy, swqzannye s wospitaniem gendernogo raznoobraziq w processe podgotowki specialistow w oblasti hudozhestwennogo obrazowaniq.
