Prüfen (Print inkl. E-Book Edubase) - Was es zu beachten gilt

Ob schriftlich oder mündlich, analog oder digital, in der Schule oder im Betrieb - wer prüft, muss mit unterschiedlichen Formen vertraut sein und diese bedarfsgerecht einsetzen können. Gutes und faires Prüfen gehört zu den wichtigsten Kompetenzen einer Lehrkraft, eines Dozenten oder einer Ausbildnerin und ist immer eine Herausforderung. Dieser Band aus der Reihe «Kerngeschäft Unterricht» unterstützt Unterrichtende aller Bildungsstufen bei der Planung und Entwicklung von geeigneten Prüfungen. Dank hilfreicher Tipps aus Praxis, Theorie und Forschung wird gutes und faires Prüfen zur Paradedisziplin.

About the author

Prof. Dr. phil. Christoph Städeli ist Leiter der Abteilung Sekundarstufe II/Berufsbildung an der Pädagogischen Hochschule in Zürich und dort Dozent für Didaktik. Der Erziehungswissenschaftler hat mehrjährige Unterrichtserfahrung. Er ist ausgebildeter Primar- und Berufsschullehrer. Sein Anliegen ist die kompetente Umsetzung der Theorie in die Unterrichts- und Schulpraxis.
Manfred Pfiffner, Prof. Dr. phil. habil., ist seit über 30 Jahren im Feld von Schule, Forschung, Aus- und Weiterbildung tätig. Er hält eine Professur für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich sowie eine Professur für Didaktik und Künstliche Intelligenz an der Universität Graz. Er verfügt über langjährige Unterrichts- und Praxisberatungstätigkeit an Berufsfachschulen.

Product details

• Authors: Manfred Pfiffner, Manfred ( Pfiffner, Christoph Städeli, Christoph (Prof. Dr.) Städeli
• Publisher: hep Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.03.2024
• EAN: 9783035526400
• ISBN: 978-3-0-3552640-0
• No. of pages: 120
• Dimensions: 191 mm x 10 mm x 260 mm
• Weight: 326 g
• Series: Kerngeschäft Unterricht
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Forschung, prüfen, praxis, unterrichten, Theorie, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Kompetenzen, optimieren, Pädagogik/Didaktik, Praxishilfe/Unterrichtsgestaltung, Prüfungsform