Read more
Introduzione: L'obiettivo di questo lavoro è valutare il grado di soddisfazione degli studenti del terzo anno dell'anno accademico 2022-2023 rispetto all'apprendimento con il metodo della simulazione a bassa fedeltà. Quindi, discutere il contributo di questa tecnica e i mezzi che consentono di migliorare queste sessioni di simulazione. Metodo: si tratta di uno studio descrittivo trasversale basato su un'indagine epidemiologica. Lo studio è stato condotto presso la Facoltà di Odontoiatria di Monastir e ha coinvolto 146 studenti iscritti al 3° anno di odontoiatria nell'anno accademico 2022-2023. Risultati e discussione: gli studenti sono stati quasi unanimi nel riconoscere i vantaggi di questo metodo di apprendimento. Ha permesso loro di assimilare meglio i contenuti dei corsi OCE e ha avvicinato la pratica medica, rendendo più facile l'approccio ai futuri pazienti. I discenti hanno espresso soddisfazione anche per la fase di briefing e di sviluppo dello scenario. Conclusioni: l'esperienza di simulazione è stata un successo secondo i discenti inclusi nel nostro lavoro, che si sono detti soddisfatti della sua inclusione nel curriculum didattico.
About the author
Kawther Bel Haj SalahAssistente do Hospital Universitário na Faculdade de Medicina Dentária de Monastir.Diplomado em abril de 2021 - Faculdade de Medicina Dentária de Monastir, Tunísia:Diploma de especialidade em dentisteria conservadora e endodontia. Em julho de 2016 - Faculdade de Medicina Dentária de Monastir, Tunísia: Diploma de Doutor em Medicina Dentária.
