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Die pädagogische Erzeugung der `jüngeren Generation` findet an zwei zentralen Orten statt: der Familie und der Schule. Jugendliche begegnen der `älteren Generation` damit in der doppelten Gestalt von Eltern und Lehrern. Wie Jugendliche diese doppelte Situierung gegenüber der `älteren Generation` erfahren, welche Passungen zwischen Schule und Familie bestehen, wie das Zusammenspiel von Schule und Familie die jugendlichen Bildungs- und Individuationsprozesse fördert oder erschwert, wird in kontrastreichen Fallstudien entfaltet. Auf dieser Grundlage werden die weit ausgreifenden Thesen einer grundlegenden Veränderung der Generationsbeziehungen empirisch ausdifferenziert. Im Anschluss an die Fallstudien zu Jugendlichen zwischen Schule und Familie wird eine Theorie pädagogischer Generationsbeziehungen und einer Ordnung der Generationen entworfen.
List of contents
Samuels, Introduction.
Williams, Foreword.
Casement, Introduction. Preliminary Thoughts on Learning From the Patient. The Internal Supervisor. Internal Supervision: A Lapse and Recovery. Forms of Interactive Communication. Listening From an Interactional Viewpoint: A Clinical Presentation. Key Dynamics of Containment. Analytic Holding Under Pressure. Processes of Search and Discovery in the Therapeutic Experience. The Search for Space: An Issue of Boundaries. Theory Re-discovered. Appendix I Knowing and Not-knowing: Winnicott and Bion.Appendix II The Issues of Confidentiality and of Exposure by the Therapist.
About the author
Patrick Casement is a Fellow of the Institute of Psychoanalysis and a Member of the International Association of Psychoanalysis. He was formerly a training analyst of the British Psychoanalytical Society, having been in full-time private practice for many years, now retired. He is the author of numerous publications including
Learning from Life (Routledge, 2006) and
Learning from our Mistakes (Routledge, 2002).
Summary
With a new Introduction by Andrew Samuels, the classic edition of this invaluable text explores the dynamics of the therapeutic relationship.
