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Zusatztext Ein Poltergeist macht sich im Jahre 1818 im Haus der Bells in Tennesseezunächst durch allerlei Geräusche wie Schmatzen und Kichern! durch dasZupfen an Bettdecken! Ausblasen von Kerzen und Rütteln an Fensterlädenbemerkbar. Richard Powell der Lehrer von Red River! ein aufgeklärter Geist!geht dem Phänomen nach! das vier Jahre lang anhält und immer bedrohlicherwird. Allmählich gerät der ganze Ort in Aufruhr! und die Nachricht überden Poltergeist! im wilden Westen jener Zeit eine Art achtes Weltwunder!zieht allerlei merkwürdiges Gelichter nach Red River. Richard Powell machtesich über die Vorfälle genaue Aufzeichnungen! und Brent Monahan erzähltin seinem Buch diesen Bericht nach. Ganz nebenbei entsteht dabei ein subtilgezeichnetes! lebendiges Porträt einer ländlichen amerikanischen Gemeindein jener Zeit! wie man es sich authentischer kaum wünschen könnte. ZweiMenschen werden im Laufe dieser vier Jahre im Haus der Bells sterben. Informationen zum Autor Authored by Bottery, Mike Klappentext By means of case studies in schools and hospitals, this text describes and evaluates the current issues faced by both education and health professionals. It argues that much can be learned by comparing the experiences of the two groups, and suggests ways in which education and health workers can respond positively to the changes of recent years to ensure that essential services are maintained and improved. Zusammenfassung By means of case studies in schools and hospitals, this outstanding text describes and evaluates the current issues faced by both education and health professionals. Inhaltsverzeichnis Introduction; Chapter 1 The Limiting of Vision; Chapter 2 Local Education Authority and Voluntary Aided Schools – Change and Resistance; Chapter 3 Trust Hospitals – Cultures Apart?; Chapter 4 Grant-maintained Schools – a Brave New World of Education?; Chapter 5 Private Hospitals – Blurring the Edges?; Chapter 6 Independent Schools – Businesses, Idylls or Ideals?; Chapter 7 The Death of the Welfare State; Chapter 8 Beginning a Professional Response; Chapter 9 Redefining the Role of the Professional;...
