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I filippini sono intrinsecamente multilingue, con 171 lingue vive (Mondez, 2013). Questo plurilinguismo può avere un impatto sulle capacità ortografiche degli studenti nella loro prima lingua. Sebbene commettere errori, soprattutto ortografici, sia naturale, i grammatici e i linguisti hanno stabilito delle regole da seguire. Tuttavia, secondo Dordev (2015), le regole ortografiche non possono essere apprese senza pratica. Pertanto, dovrebbero essere introdotte nel processo educativo all'inizio della scuola elementare. L'ortografia svolge un ruolo fondamentale nella comunicazione scritta e un singolo errore ortografico può generare malintesi. Per questo motivo, il Dipartimento dell'Educazione (DepEd) ha implementato l'educazione multilingue basata sulla lingua madre (MTB-MLE). Questo approccio si basa su diversi studi che dimostrano che gli studenti che apprendono nuovi concetti utilizzando la loro lingua madre tendono a ottenere risultati migliori in tutte le aree di studio. Sebbene ciò sia vero, è essenziale riconoscere che ciò che funziona in una regione o in un ambiente non è necessariamente applicabile a livello universale, poiché le diverse regioni hanno esigenze e richieste diverse.
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Jinabel Ondit zhiwet w Sebu, Filippiny, s roditelqmi i dwumq sestrami. Ee osobyj interes zaklüchaetsq w prowedenii lingwisticheskih issledowanij s osobym uporom na filippinskie qzyki. Dzhinabel' imeet stepen' po prikladnoj lingwistike i w nastoqschee wremq rabotaet uchitelem starshih klassow srednej shkoly, a takzhe wneshtatnym prepodawatelem ESL.
