Read more
Fin dalla sua concezione, l'innovazione didattica ha rafforzato aspetti importanti nel processo di insegnamento-apprendimento, tra cui le nuove strategie utilizzate dagli insegnanti e l'integrazione degli studenti, l'importanza dell'apprendimento collaborativo delle dinamiche di gruppo con approcci riflessivi al pensiero e allo sviluppo dei vari componenti del gruppo, migliorando le capacità di relazione interpersonale tra i partecipanti.Alla luce di quanto detto, questo studio ha presentato questioni importanti a partire dalle problematiche evidenziate nell'ambiente multidimensionale degli studenti, e l'incorporazione delle TIC molto lentamente, che ha dato il via allo sviluppo di modelli di e-learning e di apprendimento misto (b-learning e blended-learning). L'obiettivo della ricerca è stato quello di stabilire una logica critica per il rafforzamento dell'innovazione didattica basata sulle TIC per l'apprendimento collaborativo degli studenti.
About the author
Stalin Alexander Baque Pinargote studierte an der Universidad Estatal del Sur de Manabí. Computer- und Netzwerkingenieur, Instituto de Posgrado Unesum. Master in Informations- und Kommunikationstechnologien. MAE-RAV-ROS : Einführung in fortgeschrittenes Routing mit MikroTik. Informationsmanagement und Beiträge zur Plagiatsbekämpfung.
