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In dieser Untersuchung wird die heuristische Evaluierungsmethode zur Bewertung des Benutzerschnittstellendesigns eingesetzt (Nielsen, 2005). Die heuristische Evaluation gilt als eine der am häufigsten verwendeten Routinen für Usability-Inspektionsmethoden (UIM), da sie mehrere Vorteile bietet, darunter Benutzerfreundlichkeit, Intuitivität und niedrige Kosten, und außerdem keine umfangreiche Vorausplanung erfordert. Da Moodle als primäres LMS ausgewählt wurde, besteht außerdem die Notwendigkeit, den gegenwärtigen Zustand seiner Nutzung in der WWU zu untersuchen. Die bisher durchgeführten Untersuchungen waren eher allgemeiner Natur, was Moodle betrifft, und seine Verwendung in der Informatikausbildung ist relativ gering. Daher zielt diese Studie darauf ab, sich darauf zu konzentrieren, wie Moodle in die gezeigten Programmierfortschrittsvorlesungen koordiniert werden kann und darüber hinaus, ob der Hochschulgruppe Erweiterungen für die zukünftige Ausbildung angeboten werden können. Der Schwerpunkt dieser Forschung liegt auf der Verwendung von Moodle in Verbindung mit den Faktoren der heuristischen Bewertung der Benutzerfreundlichkeit, die sich auf den Fernunterricht innerhalb des LMS an der WWU auswirken.
About the author
L'auteur a fait AS IT à l'université d'Iran, BS information system Engineering et senior information and communication technology à l'université EMU, a travaillé à tous les niveaux d'instruction avec les organisations pour les amener à l'opportunité idéale pour ses accomplissements et ses objectifs.actuellement travailler comme ingénieur logiciel et éducateur à temps partiel à Chypre.
