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In questa ricerca viene adottato il metodo di valutazione euristica per valutare il design dell'interfaccia utente (Nielsen, 2005). La valutazione euristica è riconosciuta come una delle routine più utilizzate per i metodi di ispezione dell'usabilità (UIM), grazie ai numerosi vantaggi che offre, tra cui la facilità d'uso, l'intuitività, il basso costo e il fatto che non richiede un'ampia pianificazione avanzata. Inoltre, poiché Moodle è stato scelto come LMS principale, è necessario studiare la condizione attuale del suo utilizzo nelle UEM. I ricercatori condotti in precedenza sono stati più generici quando si tratta di Moodle, e il suo uso nell'educazione informatica è relativamente basso. Pertanto, questo studio mira a concentrarsi sul modo in cui Moodle può essere coordinato nelle lezioni di avanzamento della programmazione e, inoltre, sulla possibilità di offrire miglioramenti al gruppo universitario per la formazione futura. Il punto focale di questa ricerca è l'utilizzo di Moodle in relazione ai fattori di valutazione euristica dell'usabilità che influiscono sulla formazione a distanza nell'ambito del LMS dell'EMU.
About the author
L'auteur a fait AS IT à l'université d'Iran, BS information system Engineering et senior information and communication technology à l'université EMU, a travaillé à tous les niveaux d'instruction avec les organisations pour les amener à l'opportunité idéale pour ses accomplissements et ses objectifs.actuellement travailler comme ingénieur logiciel et éducateur à temps partiel à Chypre.
