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Este estudio investiga los estilos de aprendizaje y las preferencias de los estudiantes de posgrado de empresariales y propone futuros modelos de impartición de la enseñanza universitaria y métodos de aprendizaje. La investigación se lleva a cabo en la Southampton Solent University. Con el fin de examinar los estilos de aprendizaje y las preferencias de los estudiantes de posgrado de empresariales, se aplica un diseño de investigación descriptivo y exploratorio, y los métodos de investigación son cuantitativos y cualitativos. La investigación cuantitativa se aplica para identificar y medir los estilos y preferencias de aprendizaje de los estudiantes de posgrado de empresariales y la investigación cualitativa se utiliza para explorar estas preferencias en el contexto de los estilos de aprendizaje individuales. Por lo tanto, los métodos utilizados son la encuesta cuantitativa, las entrevistas en profundidad semiestructuradas y los grupos de discusión. Se ha llegado a la conclusión de que el aprendizaje no debe orientarse más hacia el aprendizaje en línea, sino que éste debe utilizarse como complemento de los métodos de enseñanza tradicionales. Sin embargo, como cualquier otra empresa de servicios, las universidades tienen que estar muy diversificadas y prestar el servicio cuando y como la gente quiera. Por lo tanto, la flexibilidad y la diversidad en la impartición de la enseñanza son hoy en día la clave del diseño de los cursos.
About the author
Zuzana Mrvanova si è laureata in Marketing Management alla Southampton Solent University, Regno Unito. Lavora nel settore dell'istruzione superiore da oltre 6 anni e attualmente ricopre il ruolo di International Project Officer presso la University of the West of England di Bristol, Regno Unito.
