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L'apprentissage moteur est un processus d'acquisition, d'achèvement et d'utilisation d'informations, de connaissances, d'expériences et de programmes moteurs (Adams, 1976). Il est étroitement lié aux capacités mentales, aux capacités motrices, à la connaissance préalable, aux caractéristiques cognitives et connatives d'un individu ainsi qu'à sa familiarité avec les bases théoriques de la technique du mouvement. Sur la base des études biomécaniques de Hay (1985), on peut affirmer que la course, en tant que manifestation la plus élémentaire des capacités motrices humaines, met en jeu plus de 80 groupes musculaires et 46 os de l'appareil locomoteur. Pour faciliter l'exécution correcte d'une action motrice, une coordination optimale des mouvements est nécessaire. C'est pourquoi, dans la présente étude, le chercheur a décidé d'évaluer l'apprentissage moteur, également appelé éducabilité motrice, des adolescents indiens âgés de 12 à 15 ans à la lumière de la dominance de l'hémisphère cérébral et de leurs capacités cognitives, c'est-à-dire de leur intelligence.
About the author
Dr. C.D. Agashe ist Professor an der School of Studies in Physical Education, Pt. Ravishankar Shukla University, Raipur (C.G.). Er hat mehr als 73 Artikel in nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht. Er hat 06 psychologische Tests und Inventare entwickelt. Er verfügt über mehr als 26 Jahre Erfahrung in Lehre und Forschung.
